孩子在畫畫，站在一旁的大人經常忍不住要“指手畫腳”：“這個不夠圓，那個畫太大，這個配色應該這樣……”但是，在此斯瑪特教育集團提醒各位家長千萬不要對孩子畫畫過于干涉。否則孩子會畏手畏腳。
 
　　最近，中國兒童中心就目前美術教育的創造力培養發布了《中國兒童創造力培養調查報告》，報告以五歲左右的兒童繪畫學習作為調查研究重點，分組調查的結果是，沒有家長陪伴的兒童比家長陪伴下的兒童繪畫創造力強。調查認為，家長不當的引導行為限制了兒童的想象力、創造力的發揮。
 
　　有一次，畢加索在參觀完兒童畫展后說：“我在他們這個年紀就能畫得像拉斐爾一樣好，但我卻花了終生的時間去學習如何畫得像這些孩子一樣。”
 
　　模仿孩子畫風的藝術大師有很多，比如畢加索和米羅，但家長經常看不慣孩子的信手涂鴉。
 
　　大人在看兒童畫的時候，最大的偏見就是認為兒童畫畫得不像。其實，作為繪畫藝術中描寫記錄現實物象的功能，已經在歷史上被攝影替代，寫實只是繪畫中的一種藝術形式而已，那么兒童畫最顯著的特征是什么呢?其實是稚拙的童趣!不合乎比例、透視，卻合乎表達的需要。天真無邪，歪歪扭扭，粗粗細細，曲曲直直，這正是任何成人作品無法比擬、無法替代的。也正是兒童畫特有的美感。
 
　　現在家長很重視培養孩子對繪畫的興趣，但要是陪伴孩子畫畫，就難免“插一腳”。比如涂鴉課上，家長會用手機把老師的范畫拍下來，要求孩子“和老師畫得一樣”。有的家長會要求孩子“畫得像”，比如畫魚一定是只有兩個眼睛，蝴蝶翅膀一定要對稱。在選顏色上，一些家長也會限制孩子，比如，草地一定是要用綠色，天空一定是用藍色。
 
　　其實，家長的這些行為在某種程度上對孩子的創造力發揮是不利的，認為兒童嘗試不同的繪畫載體，在不同繪畫載體上的繪畫經歷和感受，是他們進行選擇和創造的前提，家長應該努力讓兒童嘗試，豐富他們的繪畫體驗和經歷。0—6歲孩子對色彩敏感，這時候應該讓他們發展色彩方面的能力而不是學技巧或者完成一幅完整的作品，隨手涂鴉也許會造就未來的小畫家。
 
　　斯瑪特美術教育中心提倡孩子天馬行空的繪畫思維，注重提高孩子的想象力、創造力、審美能力，我們的老師會用最正確的眼光來看來兒童的每一副繪畫作品。咨詢電話：400-002-1103