很多家長不理解，花1小時來畫畫有什么用?還不如利用這個時間去看書或者做題，獲得的東西還多些。真的是這樣嗎? 著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時畫獲得的東西，看9小時獲得的東西還多。”孩子有著天性的童趣和強烈的表現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上很多家長從小就給孩子報了數學班、作文班，覺得這些熱門學科對孩子的前途很重要，而相對來說，藝術得不到應有的重視。但事實上，孩子學畫畫獲得的東西并不會比其他學科少。

　　藝術已經不是興趣課，而是必修課!別小看藝術!它對孩子的影響太大了!

　　1、印象更深刻，記憶力迅速提高也許看到孩子毫無“藝術感”可言的繪畫，大人們的第一反應是“信手涂鴉”，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人們的審美觀點，那樣就說不上“想象”了。如蘋果，因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創造。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。

　　孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達出來。甚至有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創作性是最高的，幾乎能等同于繪畫大師。他們的繪畫內容并不是虛無的，是對現實的一種記憶恢復，只是表現方式不是我們成人慣有的接受方式而已。

　　2、認知感知能力強，善于發現細節當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級~，那是無敵~時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發現，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態出現在他感知的世界里呢? 其實這就是孩子觀察能力的表現，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經無法注意到的細節，他們的內心世界有時候比大人的還敏感細膩。

　　3、有自己的想法，富有創造力為什么我們總是很難看懂孩子畫的是什么呢?因為我們跟孩子的想象力、認識能力有差別。成人都喜歡規矩、真實的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫，花兒會唱歌，太陽長胡子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩只手……這正是想象力的最好表現。 同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的創造力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因為在他們眼里，世界本來就是豐富多彩的

　　4、釋放內心壓力，更加積極向上很多心理學家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學里也有這一項，通過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。 ”孩子有著天性的童趣和強烈的表現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上”。在他們還不能用豐富的語言來表達內心世界時候，通過手腦結合的方式--繪畫便產生了。 也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現。告訴您一個小秘密：如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯。

　　通過畫畫表達自己的思想，表達能力更強 繪畫也是一種藝術，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在里面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術細胞，不妨讓他試試。當然，“興趣是最好的老師”也不能忽視。

　　畫畫雖然不像數學、語文等文化科目那樣對孩子有著明顯的改變，但畫畫對孩子的影響卻是不能替代的，它在一筆一劃、一涂一抹中給孩子帶來了無限的歡樂，豐富了孩子的精神世界。 這種潛移默化的影響孩子的現在、未來，甚至更遠。這個世界很多東西不能用高性價比去衡量，唯有心中所愛，才能創造更多價值，畫畫亦是如此。