孩子具有與生俱來的想象力和創造力，而作為家長的我們，要在發現孩子的這些特性的時候，積極引導孩子，并且給孩子做出正確的指引，這樣才能引領孩子朝著更好的方向發展。在幼兒時期，孩子就已經有了對于繪畫的需求，家長們應該都經歷過孩子在墻上亂涂亂畫的時期。

　　這時候的孩子雖然還不會畫畫但是已經有了創造的欲望，他們想把自己的所思所想都用畫的形式展現出來。這些畫在家長眼里可能算不上好看，但是每一幅畫都有著孩子們的思想，當他把自己的想法通過畫面的形式展現出來的時候，正是孩子在發揮自己的創造力的時候，家長要做好積極的鼓勵和引導，增強孩子對自身的認可。

　　藝術教育，是一種提高個人素質、修養的新興教育，隨著中國第三產業的發展，藝術教育已經逐步占據教育體系的主要地位，而除了北京電影學院、中央美術學院等高等藝術院校外，還有類似藝先鋒、庶吉這樣的權威培訓機構在不斷促進此板塊的發展。

　　藝術教育，就是要鼓勵兒童的發散性思維和獨特的藝術表達。給孩子一個良好的藝術環境，比上藝術技巧課更有價值。所以從爸爸媽媽自己做起，培養藝術欣賞的眼光，把藝術帶回家，和孩子一起享受和創作藝術，這才是藝術教育的王道。

　　藝術教育最大的價值并不是學會畫畫，藝術教育的根本目的在于提高兒童的發散性思維。兒童早期在學校的學習，很多人都只注重培養集中性思維，專注那種只知道唯一正確的解決辦法，比如計算和拼音及書寫。通過藝術教育，能夠幫助孩子們學會直覺地、合理地思考，讓發散性思維得到發展。

　　兒童成長的階段不同，肌肉群的發展和技法的掌握不同，但是觀察永遠是最核心的藝術創作的命門，藝術與技巧和考試無關，對人的完整成長、思維的發展有深遠影響。

　　對孩子而言,藝術是平衡智力與情感的必要元素,它是孩子的好伙伴。無論何時遇到煩心事,孩子都會自然而然地求助于這位伙伴;甚至,每當語言變得蒼白無力時,孩子都會下意識地求助于這位好朋友。孩子的創作的過程中，不僅可以養成良好的獨立思考能力，還能鍛煉一種沉得住氣的精神，最終能獨立自主地享受發現和探索周圍世界的樂題。