兒童美術(shù)教育是兒童從事的色彩藝術(shù)活動(dòng)，主要分為繪畫(huà)、手工藝品和欣賞三類(lèi)，注重兒童的審美認(rèn)知和藝術(shù)氣質(zhì)的培養(yǎng)。因此，近年來(lái)，兒童藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)也是增加了不少，許多投資者選擇兒童美術(shù)品牌進(jìn)行加盟。

兒童美術(shù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)前景廣闊固然不假，但是盲目加盟也可能導(dǎo)致投資失敗。現(xiàn)在很多抗風(fēng)險(xiǎn)能力差的小品牌會(huì)通過(guò)在各種平臺(tái)投放博人眼球的廣告吸引投資人前去加盟，如果投資人不加以甄別的話(huà)，很可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣難以預(yù)料的情況。所以選擇加盟品牌不能單看廣告宣傳，還要調(diào)查客戶(hù)群體對(duì)加盟品牌的看法和口碑，畢竟客戶(hù)的評(píng)價(jià)會(huì)更為客觀，能給投資人較多客觀和可信度較高的信息。

在藝術(shù)培訓(xùn)教育興起的時(shí)代，兒童藝術(shù)作為眾多藝術(shù)培訓(xùn)類(lèi)型之一，受到了許多孩子的喜愛(ài)和許多家長(zhǎng)和朋友的支持！正因?yàn)槿绱?，市?chǎng)上有許多兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中有許多著名的機(jī)構(gòu)。例如，斯瑪特是一個(gè)強(qiáng)大的兒童美術(shù)加盟品牌，在市場(chǎng)上聲譽(yù)高，實(shí)力強(qiáng)，吸引了許多風(fēng)險(xiǎn)投資者的注意！現(xiàn)在，一些投資者想知道斯瑪特的加盟費(fèi)用是多少？現(xiàn)在我們選擇像斯瑪特這樣強(qiáng)大的兒童美術(shù)培訓(xùn)加盟品牌開(kāi)店，投資成本相比較來(lái)說(shuō)其實(shí)不多。并且還有總部專(zhuān)業(yè)的全程指導(dǎo)，讓你的加盟店快速的走上正軌！

選擇好的兒童美術(shù)加盟品牌是投資人事業(yè)成功的第一步，至于選擇什么品牌進(jìn)行加盟還要結(jié)合投資人的實(shí)際情況，畢竟適合的才是最好的。課程體系完備、師資力量雄厚、幫扶全面的兒童美術(shù)教育品牌將是投資人的選擇。

當(dāng)然實(shí)地考察更是不能少的，尤其是對(duì)加盟校的考察，畢竟已經(jīng)加盟的校區(qū)具有相當(dāng)大的參考價(jià)值。通過(guò)實(shí)地考察可以更進(jìn)一步的對(duì)品牌實(shí)力有一個(gè)細(xì)致的了解，不管是經(jīng)營(yíng)模式還是其他的一些硬件配置都能有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然重要的還是對(duì)品牌本身的一個(gè)細(xì)致化的認(rèn)識(shí)，因?yàn)閮和佬g(shù)教育行業(yè)對(duì)教材和教研能力要求很高，如果沒(méi)有科學(xué)合理出類(lèi)拔萃的教材和高效完備的教師培訓(xùn)體系的話(huà)，這對(duì)加盟校的發(fā)展來(lái)說(shuō)將會(huì)是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。畢竟家長(zhǎng)都是十分看重教學(xué)質(zhì)量的，如果教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，那么生源方面就不能保證。所以投資人在選擇兒童美術(shù)教育品牌進(jìn)行加盟的時(shí)候一定要著重了解這個(gè)品牌的教學(xué)實(shí)力，這一點(diǎn)至關(guān)重要。

斯瑪特兒童美術(shù)始創(chuàng)于2002年，最初是以社區(qū)為中心、以鄰居的身份，為兒童提供專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教育的工作室。2010年，斯瑪特教育集團(tuán)正式成立，旗下包含斯瑪特兒童美術(shù)中心 SMART ART、斯瑪特生活方式 SMART HOME、斯瑪特藝術(shù)游學(xué) SMART TRAVE三大教育板塊。斯瑪特教育集團(tuán)成立至今，已在全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市擁有900多家兒童美術(shù)中心，已為眾多中國(guó)兒童家庭提供美術(shù)教育服務(wù)。

斯瑪特在全國(guó)的校區(qū)新開(kāi)的速度非?？?每個(gè)月基本上都會(huì)有一兩百名新老師加入,每個(gè)季度會(huì)有千人以上的培訓(xùn)大會(huì)。我們培訓(xùn)的內(nèi)容,除了課案之外,還有我們的教學(xué)理念和教育模式,斯瑪特課程的標(biāo)準(zhǔn)比較明確,做的是“生成式”的美術(shù)課程,跟“預(yù)設(shè)式”美術(shù)課程的最大區(qū)別是,我們?cè)谡n堂中讓孩子把自己的情感和想法表達(dá)出來(lái),而不是預(yù)先想好了要畫(huà)某個(gè)東西,讓孩子依葫蘆畫(huà)瓢跟著畫(huà)。這類(lèi)“預(yù)設(shè)式”的課程更多的是成人的思維,是將成人的想法和創(chuàng)意強(qiáng)加給孩子,在這樣的課程過(guò)程中,孩子只是一個(gè)體驗(yàn)者或模仿者;而斯瑪特倡導(dǎo)的美術(shù)教育更多地讓孩子“生發(fā)”,在課堂中,老師不知道結(jié)果,孩子也不知道結(jié)果,孩子通過(guò)老師的引導(dǎo),把他的感受和想法去表達(dá)出來(lái),表達(dá)方式可能是用泥塑、繪畫(huà),或其他的工具和材料?？傊?表達(dá)結(jié)束之后,創(chuàng)作的過(guò)程也就完成了。這是我們最大的特點(diǎn),也是我們認(rèn)為美術(shù)教育的正確方向。如果您認(rèn)同我們的教育方式，歡迎您成為我們大家庭的一員。