湖北斯瑪特兒童美術教育
編輯：斯瑪特兒童美術??來源：??：1970-01-01 08:00:00
關于兒童美術我們一定要明確，兒童階段的美術很多方面不同于成人之后的專業美術體系，要求和針對的方向也不盡相同，不能用成人專業的基本功套用在孩子身上，這一點與鋼琴、舞蹈戲曲、武術等有很大區別。 我認為兒童學畫比其他門類對孩子的早期開發更有意義，就是因為兒童美術是一個非常綜合豐富的行為過程，涉及到畫、想、制作、故事、記憶、參觀體驗等多個維度。 在鍛煉孩子觀察、感受、審美、形象思維、想象力、形象記憶、生活情趣、動手能力等諸多方面都有好處。不少家長把畫種、工具材料、形式樣式當作孩子學畫畫是否專業還是幼稚的依據，是家長們普遍存在的一個認知現象。而眾多培訓班會深諳家長某種心理，紛紛設置各種看起來很專業、很高大上的課程。 涂鴉---兒童畫---創意畫---水粉畫---素描（國畫、動漫）---油畫，這是一般美術培訓班的標配課程。也似乎形成了一條從低級到高級的鄙視鏈。 其實，這些家長并不真正關心孩子的美術學習真正得到了什么，不關心孩子參與繪畫活動的過程意義。他們要的或許只是一個形式、一個儀式！盡管一部分家長群體在對孩子學畫畫這件事上的胡涂和短視讓我感到悲觀，但我還是想多說幾句，讓更多的家長明白這種胡涂和短視給孩子帶來的是什么！ 其實，我們靜下心來想一想都會明白，孩子畫的幼稚不幼稚和畫種、工具材料有什么關系？ 哪怕孩子就只用一支鉛筆但畫出了豐富的內容、生動的細節、大膽的想象，你能說他畫的幼稚嗎？同理，即便是用很專業的油畫顏料、畫布、畫刀卻畫的空洞簡單沒有內容，你能說這樣不幼稚嗎？ 兒童美術是特別適合綜合素質開發的教育形式之一。而且很重要的一點，由于這種多元性和豐富性，使得孩子在學習過程中不枯燥，可以真正實現快樂學習。這也是為什么總聽說太多哭著學琴的孩子，卻很少聽說孩子哭著學畫畫的原因。
由于專業的屬性，鋼琴一上手，哪怕三四歲的孩子，就是專業性的學習了，就是一步一步，不斷重復，不斷反復練習，一支曲子可能需要幾十遍的反復練習，否則就很難往下進行。從根本上說，學琴是技能性的深度縱向學習方式。而美術，尤其兒童美術恰恰需要的是素質性的寬度橫向學習方式。在這個橫向的學習過程中，技能技巧的熟練不應該是我們看重的重點，應該著眼于在不同的維度上滋養他們的潛在能力和素養。 而這種素養能力在以后他們長大進入縱向的深度學習后會爆發出強大的后勁。過早讓孩子進入以技巧技能的熟練為基礎的縱向學習只會適得其反。因此作為家長或者是美術老師一定要正確認識兒童美術教育的本質，正確引導我們的孩子學習美育知識和技能。
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