少兒藝術(shù)培訓不該只是“看上去很美”
編輯:斯瑪特兒童美術(shù)??來源:??:1970-01-01 08:00:00
今年藝考進行得如火如荼,除了關(guān)注帥哥靚女外,人們熱議的焦點還被當下藝考新動向所牽引。當下日益火熱的少兒藝術(shù)培訓敲響了警鐘——藝術(shù)教育應摒棄功利性,回歸美育初心。而斯瑪特兒童美術(shù)中心以父親的心做教育十分重視兒童美育教育。
由于近些年,對孩子進行少兒藝術(shù)培養(yǎng)越來越成為家長們的共識,而這種共識儼然不僅是大城市家長達成的,也是二三線城市家長們前呼后擁的選擇。因此,不管在哪里,只要是周末或假期,走在街頭,總能看到背著畫夾、琴盒的孩子在家長的陪同下,奔走于各種少兒藝術(shù)培訓機構(gòu),而曬才藝也成為家長朋友圈的一項常規(guī)節(jié)目。
當然,越來越多的家長重視孩子們的藝術(shù)培養(yǎng)是一件值得點贊的好事,如果少兒藝術(shù)培訓可以達到美育的目的,那么全民藝術(shù)普及的宏偉目標實現(xiàn)起來也非難事,但透過現(xiàn)象直視本質(zhì)時,少兒藝術(shù)教育火熱的背后并非看上去那么美。少兒藝術(shù)培訓機構(gòu)水平參差不齊、培訓師資魚目混珠……看到這些亂象,我們不禁要問,日益商業(yè)化的少兒藝術(shù)培訓是否還保持著美育教育的初心?
奧地利著名畫家席勒曾說:“從美的事物中找到美,這就是審美教育的任務。”因此,藝術(shù)教育的初心應是對孩子們進行美的教育。有人說,我們無法跳過藝術(shù)教育的初級階段,那就是讓孩子們掌握一些表現(xiàn)美的技能。誠然,掌握技能固然重要,但是教育不管處于哪個階段,都不應脫離其目的與初衷。筆者以為,少兒藝術(shù)教育的首要目的是幫助受教育者從藝術(shù)品和藝術(shù)活動中獲得精神享受、品讀生活情趣、鍛鑄高尚情操,其次才是修習如何品評和鑒賞藝術(shù)品或藝術(shù)現(xiàn)象。技法只是手段。
當下少兒藝術(shù)培訓偏離了美育的目的,將藝術(shù)教育視為藝術(shù)技法課、考試敲門課來運作,不僅是教育目的的南轅北轍,更容易使孩子們無法真正獲得精神上的給養(yǎng),使藝術(shù)課喪失該有的意義。
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