孩子喜歡畫畫，到了合適的年齡挑選美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，讓孩子有更好的發(fā)展。如何為孩子挑選合適的美術(shù)培訓(xùn)班？下面斯瑪特總部給大家總結(jié)了幾點正確的選擇注意事項：
 
　　正確的選擇是第一步。
 
　　家長在選擇美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)之時可以考慮三個方面的標準：
 
　　第一看美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)制定的學(xué)期教學(xué)目標。要通過美術(shù)啟蒙發(fā)展孩子的思考，發(fā)展創(chuàng)造力，而不是只關(guān)注繪畫技法。
 
　　第二看美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)方法是否科學(xué)。要給孩子提供觀察資料，引導(dǎo)他們思考后自己畫，而不是讓孩子臨摹。
 
　　第三看美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)是否重視提高孩子的審美(美學(xué))水平。審美水平的提高對孩子一生的發(fā)展非常重要。
 
　　給家長提供挑選培訓(xùn)班的一點小竅門，細心觀察后再做選擇。重點要看這個美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的做法是否真正符合孩子。
 
　　美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當避免以下幾點：
 
　　(1)避免速成的技巧：
 
　　用黏土快速做出烏龜，三個圓就拼成米老鼠這些按照步驟的教學(xué)方法會容易讓學(xué)生像工匠一樣不去思考。要想培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的敏銳度，要慢慢讓學(xué)生自己觀察畫出觀察到的結(jié)果。
 
　　(2)示范時盡量不要做完整的作品：示范如果做的太完整或太直接，大部分兒童容易去模仿，以至于學(xué)生畫出來的作品都大同小異，所以想要兒童創(chuàng)作出多元結(jié)果的作品，教學(xué)者需要小心拿捏。
 
　　(3)避免以其他學(xué)生完成的作品當示范：
 
　　如果課程需要參考資料，應(yīng)該盡量采用多樣化影像或藝術(shù)家的作品、動物圖片、日常生活中拍到的圖片等來技法多種可能性。
 
　　(4)不要給孩子單一結(jié)果的玩具：
 
　　選擇玩具時，應(yīng)該找一些有多樣結(jié)果的玩具，像是各式各樣積木、益智類撲克牌、拼圖、和骨牌游戲等，這樣游戲中可以建構(gòu)他們發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)方式的習(xí)慣。
 
　　(5)避免使用單一結(jié)果導(dǎo)向的美學(xué)材料包：
 
　　工匠和藝術(shù)家的差別就是藝術(shù)家有個人的想法和表達方式，工匠只是一種重復(fù)熟悉的動作而已，所以，盡量減少小孩子使用市場上已經(jīng)設(shè)定好結(jié)果的美學(xué)材料包，不然就是在讓孩子像加工品工人一樣在工作。
 
　　(6)避免教導(dǎo)投機的技法：
 
　　一些藝術(shù)課程中，教兒童潑顏料或?qū)㈩伭系乖诩埳蟻y流在制造特殊效果，這是缺乏意義的教學(xué)，這些技巧不會積累創(chuàng)作經(jīng)驗，不會增進兒童手眼協(xié)調(diào)的控制能力，肢體上的娛樂大過于學(xué)習(xí)的意義，而且會造成他們對于材料不珍惜的心理。
 
　　(7)避免用現(xiàn)成的圖案讓孩子填色：
 
　　讓孩子機械的填色會局限他們的表現(xiàn)能力，如果孩子非做不可，也不需要刻意禁止，可以建議在著色時不一定只是一個色塊填一個顏色，也可以用幾個顏色混合，或是以自己設(shè)計的圖形來填滿顏色。
 
　　(8)不輕易批評創(chuàng)作過程與結(jié)果：
 
　　不要過于主導(dǎo)孩子應(yīng)該怎么畫，給他們心里的空間，有一點耐心去等待，只要他們還是樂在其中專心工作，別打擾他們，你常常會發(fā)現(xiàn)會有令人驚喜的結(jié)果。
 
　　(9)不動手幫學(xué)生畫：
 
　　因為這樣學(xué)生容易模仿他人的圖像，會養(yǎng)成依賴心理，沒有自己的風格。
 
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