中國十大美術(shù)教育機構(gòu)
編輯：斯瑪特兒童美術(shù)??來源：??：1970-01-01 08:00:00
改革開放以來，美術(shù)教育愈來愈受到重視，就其本身而言，美術(shù)教育觀念是否跟上是時代的發(fā)展，美術(shù)教育思想是否先進，美術(shù)教學(xué)方法是否正確，亦是非常重要的，更值得認真探討。
那么，什么樣的美術(shù)老師才是好老師呢？我們認為：一流的老師教人，二流的老師教知識，三流的老師誤人。美術(shù)教師具有什么樣的美育觀念，教育思想和教學(xué)方法，就決定了他怎樣教學(xué)。斯瑪特美術(shù)教育集團總結(jié)出了幾點關(guān)于美術(shù)老師應(yīng)該做的幾件事情：
(1)鼓勵勇于嘗試不同的創(chuàng)作行為：
鼓勵學(xué)生去嘗試，不怕做錯，但基本原則不鼓勵錯誤使用材料工具，用甩筆做噴畫效果的行為需要及時阻止，因為這樣的技法即使成人也難以控制，還可能會影響到其他同學(xué)的作品。
(2)明確訂立游戲規(guī)則：
適當?shù)南拗茣ぐl(fā)孩子們的創(chuàng)造力，像是用兩個顏色來畫一幅畫，用相同的八個圓形發(fā)展出不同的圖案，畫一幅每個方向都可以看的畫等，這些規(guī)則會讓他們覺得有挑戰(zhàn)性，但不要讓他們覺得困難，而有足夠的空間去發(fā)揮個人的想法。
(3)對于欣賞的作品明確的指出原因：
這點是“自尊”為導(dǎo)向的教學(xué)，無條件的贊美孩子容易讓他們沉浸在成就感的假象中，如果贊美沒有說錯理由，他們會認為自己不管畫什么都是最好的，對于創(chuàng)造力沒有益處。他們也會不知道好在哪里。
(4)正確示范材料的用法與功能：
包容孩子們創(chuàng)意的發(fā)展，但不能放任不珍惜材料的犀利，藝術(shù)可以沒有標準，但教育不能沒有原則。教會學(xué)生如何正確使用筆刷，和剪刀等工具是老師的責任哦。
(5)常常與兒童討論作品：
兒童的作品是他們內(nèi)心想法的反射，了解創(chuàng)作背景后的動機，鼓勵他們試著去說明自己的創(chuàng)作。所以先不要評論孩子畫的怎樣，從他表達的內(nèi)容去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，他跟你分享也會有種被重視的感覺從而增強自信心。
(6)提供不同性質(zhì)的材料：
材料可以鼓勵新的創(chuàng)作動機，有時在學(xué)生快速完成作品時，與其強迫他們再多做一點，不如提供給他額外選擇的材料，也會讓他們的創(chuàng)作靈感比較活躍。
(7)鼓勵他們自己整理和恢復(fù)工作環(huán)境：
(會煮菜的人要先學(xué)會洗碗)孩子們自己收拾工作環(huán)境會增進他們對于媒材了解，可以引導(dǎo)，但不要完全幫著去做，培養(yǎng)他們建立負責人的個性。
斯瑪特美術(shù)教育集團一直堅持以父親的心做教育，以美育為宗旨，至今已有多年的兒童美術(shù)教育經(jīng)驗，全國已有近九百家的加盟分校，得到了家長們的肯定和信賴，也培養(yǎng)出了千千萬萬的學(xué)子。加盟熱線：400-002-1103
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