深圳斯瑪特兒童繪畫可以給孩子足夠的自由
編輯：斯瑪特兒童美術??來源：??：1970-01-01 08:00:00
研究表明兒童少年時期有兩樣基礎素養是不可或缺的：一個是閱讀，另一個就是繪畫。而繪畫在兒童還不具備閱讀能力的時候，就已經會用涂鴉的方式來進行繪畫。但是，很多家長對兒童在紙上胡涂亂畫的隨意涂鴉畫大都不會在意，有的還會說：你畫的什么亂七八糟，一點不認真！
是的，我們都習慣了孩子在美術課上每次帶回來一幅像模像樣的畫作，對于那些潦草混亂、隨意涂鴉的畫，我們甚至很少認真看一眼就隨手丟掉了。然而，這些不認真、草率的涂鴉之中卻蘊藏著很多的秘密，而往往也正是這種不加掩飾，信手而來的涂鴉才能更真實地反映了孩子的內心和真實狀態。
不少家長對孩子的涂鴉行為要么斥為糊涂亂畫，要么置之不理，這些都會無形中壓制和傷害了孩子涂鴉表達的熱情，從而使他們的活躍思維得不到釋放和鍛煉，做為家長和老師需要了解和讀到他們混亂隨意背后的信息和價值，需要尊重他們的自由抒發和任性表達，應當鼓勵孩子這種行為，如果怕他們把畫面效果毀了而過多阻止和干預，只會影響孩子的思維表達和自由想象。
今年五歲多的一個小男孩兒，最近迷戀科學和戰爭，總是一邊隨意畫著一些圖形線條一邊振振有詞、一本正經地以播音員的口吻說到：“1986年，蘇聯切爾諾貝利核電站（他記不住這個詞，說成諾兒貝利）發生核泄露，核反應堆爆炸，產生了蘑菇云。核輻射把周圍的建筑和人物動物都毀滅了----，核裂變還會產生中子、離子、原子。”說到這兒，他又一下子又跳到了1945年，“1945年，美國在日本廣島投下一顆原子彈，日本就投降了。原子彈特別厲害能把一個城市炸毀！”他又說到：“日本福島核電站也發生了核反應堆泄露，造成很多人受到輻射，他們就會得白血病和癌癥。”他一邊興奮地講述著，一邊在紙上涂畫著，當他講的差不多時，紙上已經畫的滿滿當當的了：有各種奇形怪狀的幾何形象、隨意飛舞纏繞的線條、螞蟻一樣的小人。經過他的解讀，你能知道，畫里面這個是直升飛機、那個是潛艇、還有噴發的火山、有他所說的核反應堆，畫的各種亂線是電波和輻射產生的射線?？梢娔阌X得看不懂的畫面，在孩子看來卻是非常豐富的，充滿了各種各樣的故事及情感，這就是真正有靈魂的繪畫作品。
在這個過程中，他們把對事物、知識的感知和理解，把內心的情緒通過涂鴉的方式進行釋放和表達。這是一個他們對所知所感所想進行綜合整理和思考的過程。顯然，在這個涂鴉過程中產生的豐富的思維活動遠比畫出來一幅畫的價值大的多。因此，作為家長或者老師，我們要正確看待兒童繪制的每一副作品，認真解析孩子的心理感受。
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