兒童學習美術的意義在于綜合全面地提升
編輯：斯瑪特兒童美術??來源：??：1970-01-01 08:00:00
兒童時期學習美術更重要的是各個方面潛在素養的開發培養，比如想象力、感受力，情感表達以及審美習慣、主觀能動性等。而這些內在的素質顯然不是靠教出來的，更多是需要滋養培育和引導。但是很多家長卻搞不懂孩子真正學習兒童美術的意思是什么？
兒童學習美術的意義在于綜合全面地提升孩子各項藝術方面的素質和能力，而絕不僅僅是掌握一些表現技巧和畫面效果，很多方向的潛能的開發是很難在每次的畫面中呈現出效果的，需要由低到高，由簡單到復雜的循序漸進的累積，需要科學系統全面的課程設置和針對性的解決方案，這需要家長的理解和配合，也需要機構和老師少一些功利心，多一些務實的精神。
當看到很多機構和家長曬出的四五歲孩子畫出的所謂漂亮畫面時，你會不會問：這些畫和孩子真實的內心和表達和孩子自身的感知理解有多大關系呢？
不管你是作為家長還是一名兒童美術培訓的教育工作者，我們都應該好好思考一下，讓四五歲或者三四歲的孩子畫畫，到底是要得到什么樣一個結果？
其實這個時期孩子畫畫的重點在于“畫話”，在于敘述過程，而你關注的卻僅僅是他的畫面，這是不是完全風馬牛不相及？
如果我們只把眼光盯在孩子畫出來的表面結果上，必然會讓孩子陷入技能性效果型的學習，這只會影響到他們更自我的自說自話，而這種自說自話的思維表達培養，遠比獲得一些簡單技能，畫出一些像樣畫面有價值的多。
話說回來，要想通過畫畫涂鴉真正培養孩子活躍的思維，是需要家長和老師一起努力。如果想讓孩子通過兒童美術這種畫畫行為得到真正內在潛能的發展，就一定要把目光從孩子畫的表面效果移開，去關注他們畫畫過程中的思維和表達，去陪伴和傾聽他們畫里的故事和敘說，去鼓勵他們為了豐富表達而亂畫的行為。你要知道，在這些亂七八糟的線條和顏色背后產生了孩子豐富有趣的思維過程，醞釀了孩子活躍大膽的豐富想象。這才是最有價值的，盡管你暫時看不見。但不可否認這才是兒童美術的真諦！
現階段的中國還有一批真正在普及通識型審美教育的人在慢慢地耕耘轉變，兒童美術行業也在不斷的進步，傳統美術越來越不適合低齡兒童的學習，中國這么大的土壤，希望想從事兒童美術教育事業的人要有懷著理想、情懷與市場現狀相結合。斯瑪特教育集團即尊重兒童規律又尊重市場原理的實踐者在這個行業默默的堅持十年，現階段全國已達900多家分校區，以父親的心做教育，堅信中國兒童美術教育行業一定會越來越好！
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