目前市面上很多家長把孩子送往兒童美術培訓班后都經歷過的以下兩種情況：

      一、傳統美術，照樣本繪畫，丟掉了孩子的主動性、想象力和自由大膽天真的孩子的本質特性。

      二、創意美術，被老師的創意所架空，孩子失去了想象的空間和創新能力的發展。

      其實不管以上那兩種教育模式都是不利于孩子思維能力提高的，在兒童早期的美術培訓教學過程中，老師應學會把主體讓給孩子，充分發揮和調動孩子的主動性，自己成為孩子身后的扶持著，而不是領跑者。

      兒童時期的美術學習不應該是縱向的深度學習，而應該是橫向的寬度學習，在這個時期應當針對孩子的想象力、觀察力、感受力、形象思維能力、形象記憶能力、表達能力以及審美能力等進行多維度的培養開發。

      兒童美術培訓班的老師在針對這些不同方向的課程中，有些課程形式是容易出效果的，而有些課程卻很難呈現好的效果，但是我們不能一味的追求畫面最終呈現的結果，而忽視了孩子智力、創作力、創新力的發展。如果我們只選擇出效果的課來上，對那些很有意義卻不容易出效果的課選擇性的放棄，對孩子藝術思維的全面健康發展是不負責任的！

      斯瑪特教育集團這個階段，在教的同時，更多注重引導和啟發，更多注重發現和保護，更多以孩子為主體，給他們更為自主的空間，充分釋放出孩子自有的特點魅力，才是最好的方式。

      總之要想做好兒童美術教育，我們需要在自己一邊教學的過程中不斷思考。如果作為老師我們只想著取悅大人而忽略孩子真正的發展，只為了短期的一個成效，當真是毀了孩子。那我寧可只為糊口而取悅孩子們。如果你和斯瑪特教育集團針對兒童美術教育的教學理念和觀點是一致的。也認可兒童美術教育對孩子一生很重要，那么只要我們懷著一顆真正為孩子好，那么作為兒童美術教育者可以用自己的教學熱情去感動家長們多學習，這樣就可以少走進誤區。因此斯瑪特開啟了父母課堂，希望父母和家長對沒事的認知和理解都有所提高，畢竟孩子成長的路上家長是最長的陪伴著，老師只能帶著孩子們走一段路，體會一路好風景，千萬別陷進套路讓自己、讓孩子都活得這么套路沒有任何價值。作為老師就是“潤物細無聲”的職業，我們的價值不是跟別人比金錢，因為我們的財富就是幫助一個個幼小的心靈去感受人生的美好，喚醒自己和他人身上的智慧。

      斯瑪特教育集團以多年的兒童美術教育經驗，愿意幫助每一個懷著美術夢想，和希望從事美術教育行業的人員，開啟您的美術教育及學習生涯。歡迎咨詢：400-002-1103。