兒童參加少兒繪畫培訓(xùn)班有什么好處？繪畫是兒童多種感官緊密配合的一種活動，兒童在活動中只有把感知的具體形象儲存記憶，才能在紙張上表現(xiàn)出來。孩子學(xué)習(xí)美術(shù)不僅可以啟迪思維，也可以提升素質(zhì)，培養(yǎng)個性特長，兒童繪畫培訓(xùn)對孩子的社會化發(fā)展起這不可小覷的作用。

　　幼兒在美術(shù)活動中可以發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，孩子還能借繪畫這個載體，表達(dá)自己的內(nèi)在的思想和情感，如，表達(dá)快樂的心緒和對事物的喜好，啟迪智慧，陶冶情操，有利于孩子完美人格的塑造。

　　少兒繪畫傳遞給兒童知識并不等于發(fā)育其智力，重要的是兒童如何掌握這些知識并且活學(xué)活用，更為主要的是培養(yǎng)兒童各種思維能力。在繪畫活動中能夠真正做到讓兒童主動去做，主動去想，主動去觀察，因?yàn)檫@一切的主觀意識皆來源于兒童對繪畫的興趣。

　　不管是學(xué)習(xí)什么樣的科目，變被動為主動還能促進(jìn)兒童各方面能力得到充分發(fā)展。在兒童的黃金發(fā)展階段，需要得到提高的觀察和記憶，思維與想象能力都可以通過繪畫而有所成效，因?yàn)樵诶L畫的過程中，這幾種能力也都是會反復(fù)體現(xiàn)和運(yùn)用的。

　　繪畫促使兒童左右腦得到更好的發(fā)育，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，存在的一切，動手操作開發(fā)的是人體的左腦。所以在繪畫過程中，兒童的大腦思考畫什么要怎么畫，即在繪畫的過程中肢體的協(xié)調(diào)和控制，這些都會啟發(fā)左腦智力。

　　在繪畫過程中兒童豐富右腦對顏色、大小、形狀、空間位置、比例等因素的判斷和認(rèn)知能力，這些對右腦智力的開發(fā)益處是非常大的。在兒童美術(shù)作品不斷創(chuàng)作的過程中，他們會打破原有的思維方式和定格，日積月累的接受到外界的新鮮事物所帶來的刺激，見識廣對兒童的眼界開拓會更寬。

　　近年來，思維繪畫越來越得到家長和社會的認(rèn)可，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的品牌。斯瑪特教育集團(tuán)成立至今，已在全國30個省、自治區(qū)、直轄市擁有900多家兒童美術(shù)中心，已為超過20萬中國兒童家庭提供美術(shù)教育服務(wù)。斯瑪特兒童美術(shù)，最初是以社區(qū)為中心、以鄰居的身份，為2-12歲兒童提供專業(yè)藝術(shù)教育的工作室。