畫(huà)畫(huà)，是孩子與生俱來(lái)的天性。天真的孩子們一看到畫(huà)筆、畫(huà)紙便興奮不已，躍躍欲試。為孩子選擇合適的美術(shù)班，讓孩子有更好的發(fā)展。從目前的素質(zhì)教育市場(chǎng)來(lái)看，美術(shù)和音樂(lè)都是非常火爆的科目，有越來(lái)越多的家長(zhǎng)都愿意把孩子送到濟(jì)南少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，讓自己的孩子擁有更多的才藝與本領(lǐng)。那少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要為孩子考慮什么？ 　　1、了解顯性進(jìn)步和隱性進(jìn)步

　　顯性進(jìn)步即繪畫(huà)技法、技巧的進(jìn)步，線(xiàn)條的流暢和美感、細(xì)節(jié)的刻畫(huà)、構(gòu)圖及色彩的搭配等等。隱性進(jìn)步則包含觀(guān)察力、想象力、創(chuàng)造力等的提高。由于“顯性進(jìn)步”很容易在作品中直觀(guān)的呈現(xiàn)出來(lái)，所以家長(zhǎng)們往往更為關(guān)注、更為在意，從而忽視了對(duì)兒童來(lái)說(shuō)更為重要的“隱性進(jìn)步”。

　　2、不同年齡段“進(jìn)步”的標(biāo)準(zhǔn)不同

　　不同年齡段的孩子認(rèn)知能力不同，對(duì)孩子的要求自然也需要符合其認(rèn)知水平和心理特征，超越年齡段的拔苗助長(zhǎng)反而會(huì)適得其反。比如讓孩子過(guò)早學(xué)習(xí)素描，還要求孩子掌握素描的畫(huà)法和技法、透視、陰影的處理，不僅會(huì)讓小孩覺(jué)得枯燥，而且會(huì)產(chǎn)生挫敗感，甚至厭煩畫(huà)畫(huà)。

　　3、不要用畫(huà)面的效果作為“進(jìn)步”的衡量標(biāo)準(zhǔn)

　　“進(jìn)步”的標(biāo)準(zhǔn)因人而異，不要拿別人的作品來(lái)與自家小孩的畫(huà)做對(duì)比，也不要單單從畫(huà)面的效果來(lái)評(píng)判。比如，男孩子喜歡畫(huà)穿著鎧甲的人物；女孩則喜歡給人物加上小翅膀和小皇冠，并穿著鮮艷、漂亮的衣服。不能拿兩幅畫(huà)對(duì)比，和男孩說(shuō)：“你看，這個(gè)小女孩畫(huà)得多好，多細(xì)致，內(nèi)容多豐富呀，你看看自己畫(huà)的，這么單調(diào)。在一起學(xué)畫(huà)畫(huà)，你怎么沒(méi)進(jìn)步呢！”

　　4、避免教導(dǎo)投機(jī)的技法

　　一些藝術(shù)課程中，教兒童潑顏料或?qū)㈩伭系乖诩埳蟻y流在制造特殊效果，這是缺乏意義的教學(xué)，這些技巧不會(huì)積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)增進(jìn)兒童手眼協(xié)調(diào)的控制能力，肢體上的娛樂(lè)大過(guò)于學(xué)習(xí)的意義，而且會(huì)造成他們對(duì)于材料不珍惜的心理。

　　以上就是少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要為孩子考慮什么的資訊了，斯瑪特教育從事多年少兒美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)，在全國(guó)擁有900余家加盟商，已為超過(guò)20萬(wàn)中國(guó)兒童家庭提供美術(shù)教育服務(wù)，可以說(shuō)是在中國(guó)美術(shù)教育行業(yè)中比較受歡迎的，如需加盟，歡迎致電斯瑪特教育。